Dr. jur. Arnold von Bosse: Grundschulpädagogik
Grundschulpädagogik
Bündnis 90/ Die Grünen, Kreisverband Stralsund/ Rügen/ Nordvorpommern führte eine Vortragsveranstaltung durch zum Thema:
„Schulanfang für 4 Jahre Grundschule – welche Grundschul-Pädagogik haben wir?"
Vortragende: Frau Dr. Birgit Mett, Landesinstitut für Schule und Ausbildung (LISA)
Zeit: Dienstag, 30. August `05, 19.00 Uhr
Ort: Tagungssaal des Hotels „Norddeutscher Hof", Stralsund, Neuer Markt 22
Moderation: Dr. Arnold v. Bosse
Die Veranstaltung wurde im Rahmen der Reihe „Bildungspolitische Abende", initiiert von Bündnis 90/ Die Grünen, durchgeführt. In dieser Reihe (der erste Abend widmete sich der Vorschulpädagogik, Referent: Prof. Dr. Hansel, Rostock) werden bildungspolitische Einzelthemen näher beleuchtet, um die bildungspolitische Debatte zu beleben.
Mit der Grundschul-Pädagogik wird das erste schulische Fundament für die Lebens- und Berufsentwicklung unserer Kinder gelegt. Frau Dr. Mett widmete sich u.a. den Thematiken
- Welche Zielvorstellungen und Inhalte liegen der Grundschul-Pädagogik zugrunde?
- Wie wird dies im schulischen Alltag (z.B. Problematik der großen Klassen) ausgefüllt?
- Wo sind die Stärken, wo sind die Schwächen der Grundschul-Pädagogik?
- Wie steht es um die Lese-Kompetenz? Welche kompensatorischen Elemente können sozial schwache Schüler ertüchtigen?
Frau Dr. Mett setzte sich in ihrem aufschlussreichen Vortrag u.a. dafür ein, dass die erste Fremdsprache bereits in der ersten Klasse beginnt. Dies stärke auch die Deutsch-Kompetenz.
In der anschließenden Diskussion wurden u.a. die Ursachen dafür besprochen, dass die Grundschulen in M-V im „VERA-Test" 2004 (für 7 Bundesländer) am besten abgeschnitten hatten, allerdings auch festgestellt wurde, dass die Kompetenz im Sachrechnen noch besser werden muss. Man war sich im übrigen einig, dass die Hauptprobleme in den Regionalschulen beginnen (zu frühe Selektion).
Bemerkenswert ist, dass im „VERA-Test" 2005 Besserungen im Sachrechnen, aber Schwächen im Lesen zu verzeichnen waren. Schlussfolgerungen aus gelesenen Texten zu ziehen, bereitet den Schülern noch große Schwierigkeiten. Insgesamt lagen die Grundschüler in M-V aber über dem Durchschnitt.
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